Vive les vide-greniers (par chez nous, nous les appelons des "foires à tout") dans lesquels nous pouvons trouver des albums ou livres pour nos élèves à 50 centimes (c'est le prix maximum que j'y mets !... vu la quantité de livres que j'achète...Vu mon salaire...Bref....!!!)

Description du rallye : 

A partir de ces livres, j'ai créé un rallye-lecture que j'ouvre, pour mes CP, au 3ème trimestre : ils lisent alors de façon autonome et je veux que cette lecture soit "une lecture plaisir" : les parents en sont informés : pas de pression ! Voir ICI la lettre que j'adresse aux parents.  Et si un livre ne plaît pas à l'enfant, il a le droit de le changer ! Je me base sur les droits du lecteur de Pennac ! (Une référence en la matière ! A lire absolument si ce n'est déjà fait : Comme un roman )

Voici un extrait de la fiche individuelle donnée à chaque élève sur laquelle il note son nombre de points obtenus et son avis sur le livre (par un smiley). Mes CP ont le choix, à la date d'aujourd'hui, entre 47 albums ou mini romans : ils ont de quoi de lire en un trimestre ! 

CLIC ici pour aperçu de la fiche individuelle

Déslée, je me suis arrêtée à 4 albums sur 47 car le fichier est beaucoup trop lourd et ne passe pas ! 

Voici un questionnaire type d'un album du rallye-lecture : 

Exemple de questionnaire

Pour avoir la liste des livres composant le rallye lecture, je mets en ligne mes corrigés : c'est le seul fichier qui n'est pas trop lourd et qui passe... Si vous êtes intéressés par un (ou des) titre(s), je me ferai une joie de vous envoyer le ou les questionnaire(s) correspondant par MP. 

Télécharger « Rallye lecture corrigés.pdf »

A la fin de l'année, les élèves remportent bien évidemment un diplôme ! Et ils en sont très fiers : c'est leur premier diplôme !!!

Je l'ai trouvé sur Internet : Ici  Ou plus précisément : Télécharger « Diplome (1).pdf »

Fonctionnement du rallye :

Dès le 3ème trimestre, les élèves empruntent un livre pour le lire à la maison (pas en classe : je trouve en effet qu'il n'y a rien de plus désagréable que d'être interrompu dans une lecture passionnante par un "Sortez vos cahiers"... Enfin, c'est mon point de vue !...). 
Puis, ils le ramènent à l'école quand ils ont fini de le lire (cela va de une journée à...une semaine en moyenne). Ils le posent alors le matin en arrivant en classe sur mon bureau. Quand j'ai un petit temps dans la journée, je leur sors le questionnaire pour qu'ils le remplissent, je le corrige (quand j'ai un p'tit temps à nouveau ! Mais c'est rapide) et ils en choisissent un autre.

Ils ont le droit de ne pas aimer un livre et donc d'en changer. 

Bilan du rallye :

Ils sont à fond dedans ! Ils échangent entre eux spontanément leur avis sur leur lecture "Oh, tu prends celui-là : tu vas voir, il est génial !";  "Oh, je ne l'ai pas trop aimé celui-là"....

Ils commencent à se constituer une petite culture littéraire : ils repèrent tel ou tel auteur qu'ils apprécient et se mettent alors à lire tous les livres que je possède de cet auteur ; ils font la même chose autour d'un éditeur... Le tout spontanément ! 

Les plus rapides m'en lisent un par jour ! 

C'est une vraie réussite ! Et un très bon complément à Taoki qui est excellent mais pauvre en matière littéraire ! 

Je ne conçois pas d'enseigner sans !